教育心理学试题（教育心理学 试卷）
- 2025-10-19 16:03:08
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教师资格证教育心理学试题(三)1
1、年龄特征归纳为以下三个方面： （1）儿童心理年龄特征是指在儿童发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征。年龄特征是在一定社会、教育条件下生理、心理、社会整合机制的结果，儿童发展既有连续性又有阶段性，在每一个阶段中既留有上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质。
2、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。教育心理学是研究教育情境中 的基本心理规律的科学。（D） A、德育与智育 B、知识与技能C、动机与迁移 D、学习与教学小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。
3、在课堂学习的过程中，尽管教师给每位学生提供的信息都是一样的，但学生最终的学习结果却是因人而异，试用梅耶的学习过程模式对此现象做出解释。
幼儿教育学心理学试题及答案
1、我国的幼儿教育一直坚持两条腿走路的原则，一个是 办园，一个是政府办园。幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。
2、皮亚杰的三山实验 实验目的：证明儿童“自我中心”的特点。实验设计：在桌子上放置三座山的模型，让三岁的幼儿回答两个问题：一是自己看到的三座山是什么样子，二是娃娃看见的三座山是什么样子。
3、核心备考资料最新版重点笔记：已按考试大纲筛选高频考点，涵盖教育学、心理学、卫生学及法律法规模块，重点标注清晰，建议打印后分模块记忆。高频考点分类教育学基础 幼儿教育目标：需掌握《幼儿园教育指导纲要》中提出的五大领域目标（健康、语言、社会、科学、艺术）。
4、江苏省五年一贯制“专转本”考试《幼儿教育学心理学》考试大纲如下：参考书目 《幼儿教育学》，杭梅主编，高等教育出版社，2014年版2019年印刷。 《学前教育学》，滕飞主编，南京大学出版社，2023年版。 《学前教育学》，张兰香、华希颖主编，高等教育出版社，2014年版。
5、学前心理学：研究06岁学前儿童的心理特征、变化规律以及与外界环境的互动，与幼儿心理学相似，但研究范围更广，包括婴幼儿的心理发展。总结：虽然这四门学科都关注儿童的发展和教育，但它们的侧重点和研究对象有所不同。
6、简述幼儿教育的意义。答案：幼儿教育有助于幼儿形成健全的人格，为幼儿今后的发展奠定基础。幼儿教育能促进幼儿的认知发展，提高幼儿的智力水平。幼儿教育能培养幼儿的良好行为习惯，为幼儿的社会适应打下基础。 简述幼儿教师应具备的专业素质。
教师考试教育学心理学试题?
在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。对 选择题某次教育活动需要达成的目标是指（ C）。A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标 （ B）是我国一贯的教育方针。
A 教育观察力 B 言语表达能力 C 注意分配的能力 D 教育想象力 小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明___BC___。 A 小华非常淘气 B 老师教育方法不当 C 老师缺乏教育机智 D 老师缺乏教育想象力 王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。
．（1）比较系统的马列主义理论修养。教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。（2）精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。（3）广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响，&考&试大$会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此，正确答案选A。 2肌肉的松弛训练法是由（ ）首创的。 A.皮亚杰 B.雅各布松 C.艾里斯 D.沃尔茨 答案与解析：选B。
教育心理学试题6
简答题（每题 5 分，共 40 分）1 ．简述教育心理学的主要研究方法 P14 实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。
社会学家和心理学家将财富、权力、对资源的控制、威信等方面的变量综合成一个指标，称为社会经济地位。多数研究者认为社会经济地位有四种水平：上流、中产、工人和底层。 贫困与学业成就 总体而言，在所有族群中，社会经济地位高的学生在测验上的平均成绩药高于社会经济地位低的学生，他们接受教育的年限也更长。
种必知的儿童心理学效应如下： 罗森塔尔效应 核心内容：指人们对他人的期望会影响到他人的表现。在教育孩子时，家长的期望对孩子的成长具有极大影响。应用建议：好孩子是夸出来的，但夸奖要讲究技巧，如夸孩子有进步、夸他们勤劳付出多，以及夸赞内在美而非外貌。
教材与教辅选择：使用教育部指定教材（如《高等教育学》《高等教育心理学》），搭配历年真题集、模拟题库进行针对性练习。模拟训练：每周完成2-3套模拟题，重点分析错题原因，强化薄弱环节（如教育法规案例分析、教学设计题）。时间管理：制定3-6个月备考计划，分阶段完成知识点梳理、专题突破和全真模拟。
教育心理学的考试题,复习题
1、我国教育心理学家对智力技能提出原型定向、原型操作、原型内化的三个阶段。 奋斗我们将未来赋予了最美的期望。 恰如诗歌般美妙，乐曲般空灵； 我们不甘于现状，努力拍打羽翼， 誓要穿梭考编的题海，一睹教师的风采。
2、教育心理学的考试题，复习题 总得说说是哪本教材吧 教育心理学模拟试题（A）参考答案 单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
3、【齐鸟教师】教育心理学简答题（一）答案 教育心理学的作用是什么？答案：教育心理学的作用主要体现在以下几个方面：帮助教师准确地了解问题：教育心理学提供了对学生心理特点和行为规律的科学认识，有助于教师更好地理解学生在学习过程中遇到的问题和困难，从而采取针对性的教学措施。
小学教育心理学试题
1、试题：小学生心理发展的主要特点是什么？简述学习动机与学习效果的关系。如何运用强化理论来激发学生的学习动机？答案及解析：答案：小学生心理发展的主要特点是认知能力迅速发展，情感丰富但易波动，自我意识逐渐增强，个性初步形成。
2、学习动机 性格 遗传 焦虑 发展 记忆 品德 迁移 挫折 填空：小学儿童教育心理学主要研究___和___领域里的___及其___的规律。观察法可分为___和___，实验法可分为___和___。
3、填空题：10分，每题02分 人格差异有多种表现，其中最核心的是＿＿＿和＿＿＿差异。 原理学习的两种形式是＿＿＿和＿＿＿。 发散思维的三个重要特性是＿＿＿、＿＿＿ 和独立性。 迈克尔认为学习策略包含着＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿三大部分。
