小学五年级语文教案（小学五年级语文教案检查小结）

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小学五年级语文《丰碑》备课教案：教学目的引导学生掌握本课13个生字的正确读写，理解词语如“冰坨、呼啸、恶劣”等的含义。通过阅读，使学生深入理解“丰碑”的深层意义，获得情感感染与教育。培养学生的阅读理解能力和情感表达能力，学会有感情地朗读课文。教学重点深入理解课文内容，把握文章主旨。

小语第十册22课《丰碑》教案教学目标：学习本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等。2。深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正确理解“丰碑”的含义。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

生的伟大，死得光荣红军二万五千里长征途中有很多很多感人的故事，在这儿牺牲的是一位舍己为人、无私奉献的军需处长。他身为军需处长，本可以留一件棉衣给自己，甚至还可以让自己穿的暖暖和和的，让自己不用受冻，但他却把棉衣让给了自己的战友，自己穿着单薄破旧的衣服，最后让自己活活的冻死。

在文章的第一自然段中，景物描写的作用是为事件的发展做铺垫，并渲染气氛。这样的描写为故事的展开奠定了基础，同时也营造了一种紧张的氛围。将军的心理随着情节的变化也在不断变化着。当听到警卫员说“前面有人冻死了”，他的动作是愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

小学五年级语文教案（小学五年级语文教案检查小结）

1、教学要求：通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。教学重点：理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。通过朗读体会人物的思想感情。

2、教学要求：自学生字新词，能用各抒己见、讨论造句。理解课文内容，了解马克思和恩格斯是怎样在共产主义事业中亲密合作和互相支持的；体会马克思和恩格斯的友谊是伟大的，从而培养学生高尚的共产主义情操。能抓住过渡段给文章分段，概括段意和领会文章的中心思想。

3、语文教案模板1 读准跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏等一些词语的读音；通过了解沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴这些词语中带点字的意思。能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。

小学五年级语文《在天晴了的时候》教案范本一教学目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“润、爽、柔、炫耀、怯、绽、饰、曝、涉”等生字及其新词，联系上下文理解词语。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会一种景物。

《在天晴了的时候》教案要点如下：教学目标正确朗读：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。自主识字：引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字。情感体验：体会诗歌所包含的思想感情，通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

“同学们，你们有没有经历过雨后初晴的感觉？今天，我们就来一起感受一下‘在天晴了的时候’的美丽与宁静。”“当我们抬头望向天空，看到阳光穿透云层，我们会感受到一种特别的情感。今天，我们将一起探索这种情感，看看‘在天晴了的时候’我们能看到什么。