燕子课件（燕子课件第二课时）

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体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。有感情的朗读课文。

课文是从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。）（2）在议答燕子每个方面的特点时，可让学生谈一谈你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生议答理解相应的段落。

读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。指名说。【篇二】素质教育目标（-）知识教学点学会本课8个生字，掌握俊俏、聚拢、增添、倦了、音符等词语，人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。

三年级语文下册第一课《燕子》课文原文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

燕子课件（燕子课件第二课时）

1、一）了解其它动物过冬（小组活动）老师这里还有一些小动物，它们也要过冬啦！请你选择自己熟悉的小动物，把它的过冬方式介绍给大家，并给它找个伙伴。可用这个方式，[我是（什么的谁）冬天来了，我准备（怎样）过冬。] 也可用自己喜欢的方式。

2、小朋友都挺喜欢小动物的吧！跟老师一起写一写！物是左右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。【学生跟着老师书空，认识生字“物”。】今天，我们就要讲一则小动物的故事。故事的名字叫《小动物过冬》。【学生读课题。

3、《小动物怎样过冬》教案教学目标认知目标：引导幼儿了解小动物过冬的多种方式，如冬眠、换毛、迁徙和储存粮食等。技能目标：通过观察和互动，培养幼儿的观察力和表达能力。情感目标：激发幼儿对小动物的好奇心和探索兴趣，体验科学的乐趣。

4、小动物过冬的教案如下：目标：感知冬季特征，发现冬季的小动物有没有变化，从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。准备：平时多给幼儿机会观察动物的活动。有关的图片、玩具。有关小动物过冬的有趣故事。

5、《小动物怎样过冬》课件小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个教学过程：（一）导入小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）天气有什么变化？（变冷了）变冷了我们怎么办？（穿厚棉衣…）你知道小动物是怎样过冬的吗？（二）新授请幼儿结合自己的经验说一说小动物是怎样过冬的。

1、由近到远，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序）指点背诵方法。背诵本课，可以按照课文的脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。自由背诵。

2、出示）几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆春天的赞歌。学生讨论落、停、痕、根用词的精妙之处。（课件演示电线和五线谱之间的动画变化）小结：蓝天作衬，细线作谱，停着的燕子远远望去多么像黑色的音符，一个自然天成的巨大曲谱展现在我们面前，多么令人惊叹。

3、小学三年级语文《燕子》教案设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。

4、并突出重点让学生抓住课文中燕子的外形、飞行的动作这些片段来学习，借助电教手段直观、形象地表现其特点，突破难点，感悟课文语言美、春天景色美、燕子外形美、飞行动态美、停歇静态美，突出对燕子喜爱感情的朗读和背诵，收到良好的教学效果。

5、燕子生态多见于居民点附近的空中、建筑物、电线上等。下面是《燕子》教案设计推荐，希望对你有帮助。教学目标：抓住描写燕子和春天的语句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法。

6、【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是整理的部编本三年级下册语文《燕子》课件，欢迎阅读与借鉴。

《燕子》的课件设计篇1 教学内容：本课教材通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。教学目标：理解课文第三自然段，通过感受燕子的外形和飞行时的美，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

学会本课8个生字，掌握俊俏、聚拢、增添、倦了、音符等词语，人教版三年级语文下册《燕子》教学设计。学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。积累好词佳句。（二）能力训练点培养学生抓住特点描写事物的能力。训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。

由近到远，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序）指点背诵方法。背诵本课，可以按照课文的脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。

教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。初读课文体会。

课件包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是整理分享的人教版新课标小学三年级语文下册课件：《燕子》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】交流“我知道的春天”，导入课题展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。