落日的幻觉教案（落日的幻觉说明文答案）
- 2025-10-26 10:00:26
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初中语文组学年第一学期教研活动总结
1、本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一；互帮互学，备课组听评课逾300节次；备课组每人至少举行公开课一次；积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟；有3人多次到阶二授公开课。
2、初中语文教研组工作总结大全1 本学期我们初中语文教研组共有九位语文教师，他们全都是本科学历。
3、初中语文教研活动总结1 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
4、中学语文教研工作总结范文篇一 本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下： 以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
落日的幻觉主要内容
1、太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为25 ∶32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。
2、《落日的幻觉》教案集贤里中学 刘洋教学目标知识与技能：理解积累“绮丽、殷红、气息奄奄”等词语。阅读课文，把握课文主要内容，提炼信息语句。
3、《落日的幻觉》课文填空答案如下：日落时的幻觉：颜色深黄、殷红。产生幻觉的原因：光线散射和光波长短原理。日落时的幻觉：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧。产生幻觉的原因：地球表面和大气层的弯曲，光线散射，以及大气层密度不同。日落时的幻觉：西方天空出现迷人的紫光。产生幻觉的原因：眼睛的叠合效应。
4、把握说明对象，感知课文内容。本文是一篇事理说明文。事理，顾名思义，事物的原理，就是讲述事物原理的说明文，通俗一点讲，就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉，所以文章讲了落日的幻觉产生的原因。②再读课文，找出文中关于落日的五种幻觉以及产生幻觉的原理，完成表格。
5、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。 （2）理解并分析本文的说明顺序。 （3）分析本文的说明方法。 情感目标：培养学生注重观察、讲究实例的科学态度。 （二）教学重点： 通过理解课文内容分析本文的说明顺序及方法。 从写作的角度学习运用一定的说明顺序来结构全文。
6、《奇妙的克隆》选入人教2014版初中语文课本。《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。 文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。
语文教研活动总结
语文教研活动总结一： 校语文科组举行了校本教研活动，先后共有三位老师执教三节教学研讨课，他们分别是八年级的刘美勤老师、九年级的张海丽老师和七年级的符锡彦老师。同时，我们还邀请了学校引导陈允志副校长和林斌教诲主任参与。两位引导给我们提出了极其宝贵的建议，教师间相互探讨，扬长避短，总结经验，使得语文科组教师明确了今后努力的方向。
语文教研活动总结及反思1 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本学期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。
语文教研活动总结 篇1 本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。
语文教研活动总结 篇1 在我校本次教研月活动中，我选择的是新教材西师版第三册教中的一篇课文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际在本堂课的设计、教学中，我努力体现学生的主体意识，以读为本，让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
小学语文教研活动总结 篇1 本学期，我们语文组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。
以下是我整理的语文教研课活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 语文教研课活动总结1 四月九日我们语文教研组组织了一次集中听评课活动。本次活动语文教研组共展示了三节示范课，由张二妞、马妍、翟二妮三位老师分别做课。这三节随堂课基本上都收到了较好的效果，得到了全体听课教师的好评。
八年级语文《落日的幻觉》教案
1、文中具体写了这样几种景象：太阳变大，颜色深黄、殷红；太阳接近地平线时竟缩身变扁；灿烂的晚霞；神秘的蓝灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光。 明确要点：第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。
2、赏幻觉：学生根据课前展示关于落日的一组图片，欣赏落日之美。落日的景色美在哪里呢？请同学们从颜色和形状等方面说一说，也可以谈谈自己独到的发现。刚才大家找到的这些落日的特点，是真实存在的，还是我们的一种幻觉呢？科学家黄天祥敏锐地捕捉到了这一点，把他的探究写在了这篇《落日的幻觉》中。
3、《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解存在知识性的难度。
4、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。《落日的幻觉》课文知识点 幻觉：视觉、听觉等方面出现的虚假感觉。
5、再如，笔者执教黄天祥的《落日的幻觉》一文时，我先让学生看两幅图片，分别让学生数数图片中共有多少个黑点，有多少个转动的大飞轮，正当学生为自己数不清而发愁时，我明确：实际上这两幅图片根本没有黑点，没有转动的飞轮。学生们霎时更是睁大了眼睛，仔细看，才相信了我所说的话。
6、其中讲座：卢xx以《塞翁失马》为例探讨学习共同体教学模式、林xx《小圣施威降大圣》评课、反思；牟xx老师《落日的幻觉》评课；金xx老师《落日幻觉》评课、周xx《小圣施威降大圣》集体备课、《听写大赛活动》等11次组内讲座。（三）开展读书节活动营造文化氛围。
